Éstas preguntas y muchas más fueron planteadas por Juanita Hernández, educadora de la Fundación Aprendizaje en Acción en la capacitación anual de los voluntarios de AEA, destinada al fortalecimiento de los conocimientos prácticos y teóricos de los mismos.
En concordancia con los preceptos educativos que promueve la Fundación, los facilitadores de AEA llevan adelante un proyecto educativo experimental de integración, por lo cual la adecuada redacción de los objetivos del aprendizaje, la comprensión de las diversas destrezas de los jóvenes a la hora de adquirir nuevos conocimientos cobra especial interes.
No es menos importante en el manejo de las técnicas participativas la organización de las actividades siguiendo el ciclo de aprendizaje que consiste fases claves como; la experiencia, la reflexión, la conceptualización y aplicación, hitos que marcan el camino de un proceso cognitivo eficaz y experimental del educando.
“Al momento de impartir un taller es importante incidir sobre los aspectos emotivos, espaciales, interpersonales y por qué no musicales del aprendizaje. Vimos que no basta solo desarrollar los dos tipos tradicionales de inteligencia, lingüística y matemática, sino mas bien ser conscientes de que existen otros cinco tipos de inteligencia que vienen a incorporarse dentro del desarrollo intelectual de una persona a la hora de aprender” – dijo Nicole Fernández de Córdova profesora de inglés, miembro de la Fundación AEA .
“Participamos personas con alto potencial y dispuestas a impartir conocimiento a través de metodologías participativas para generar un impacto social y marcar una diferencia en un mundo carente de valores y principios.”- concluye Nicole facilitadora de AEA
José Antonio Chávez, comunicador social y Facilitador de AEA, subrayó que “todo taller es un proceso de aprendizaje entre el educador y el educando, en el que se interactúa con diversas metodologías de aprendizaje cognoscitivas, en donde está presente el ciclo de aprendizaje.”
El equipo de voluntarios de AEA, reunidos en un ambiente transformador analizó diversos puntos de una formación alternativa con el motivo de fortalecer sus capacidades como educadores integradores y seguir adquiriendo nuevas metodologías, para llevar adelante proyectos de educación participativa.
